"Una verdad incómoda"

“Una verdad incómoda”

El documental dirigido por Davis Guggenheim nos relata la preocupación del ex vicepresidente Al Gore, de los Estados Unidos, por el calentamiento global que está acechando a nuestro planeta hace décadas. Para ello, nos muestra los cambios inminentes que ha sufrido el planeta a consecuencia de este fenómeno. El cual es causado por las mismas personas que lo habitan, es decir, nosotros mismos contribuimos al deterioro del mundo. Estos detrimentos se pueden visualizar en los cambios climáticos que son producidos a nivel mundial, que impactan con gran potencia en las comunidades de personas.

Cambios climáticos en Chile:

Las consecuencias del calentamiento global también afectarán a nuestro país, provocando diversas consecuencias climáticas. Esto se señaló en el informe Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), quienes señalan que habría un aumento en las temperaturas del centro de nuestro país, las precipitaciones acrecentarán, especialmente en la zona altiplánica y en ciertas regiones del sur. Ante esta situación se señala que "La zona altiplánica podría recibir un incremento de lluvias anuales; desde la II Región hasta Puerto Montt habría una disminución, y en la zona austral aumentaría nuevamente" (ver).Sin embargo, habrá una disminución de precipitaciones en las zonas del norte y centro lo que provocará grandes sequías, aumentando de esta forma la aridez del suelo, especialmente en la región Metropolitana
Por otra parte, estos cambios afectarán el potencial forestal, debido a que las zonas más afectadas serán las regiones V, VI y parte de la VII, por la baja de precipitaciones. Asimismo aparecerán nuevas plagas y enfermedades, por lo que las zonas agrícolas se verán totalmente afectadas. En el caso marítimo, el derretimiento de los hielos provocará el aumento de las aguas.

Medidas

Para poder enfrentar y paliar este problema, que está afectando a nuestro planeta, sugerimos las siguientes medidas:
En nuestro hogar en vez de utilizar las típicas ampolletas que usamos, se deberían cambiar por ampolletas de ahorro de energía, las que tienen como principal propósito disminuir la cantidad de energía utilizada en nuestros hogares y en las centrales hidroeléctricas. Por ejemplo, una ampolleta de veinte volts de estas características tiene la misma intensidad que una de cien volts de las ampolletas normales. Otro beneficio de este tipo de ampolletas, es que reducen notablemente la cantidad de dinero de las cuentas de luz, duran hasta 8.000 veces más que las normales y a pesar de que son más caras el ahorro se nota a largo plazo.
Esta medida se puede llevar a cabo en todos los establecimientos educacionales, cambiando las ampolletas por las de ahorro de energía, y así mismo crear conciencia del uso adecuado de la luz eléctrica.
Otra medida a realizar en el colegio sería tener en cada una de las salas tres basureros de diferentes colores, por ejemplo uno azul, uno verde y uno rojo. El de color azul sería el basurero en donde se echarían los materiales plásticos, en el verde los materiales de papel y en el rojo el vidrio y las latas de bebidas.
A nivel del profesorado se puede incentivar la medida de usar bicicletas para llegar al establecimiento, caminar hasta él o compartir el auto con los colegas que viven cerca.
Otra medida, es evitar el uso exagerado de hojas de papel en las actividades escolares o pruebas, así también crear nuevas medidas para promocionar el cuidado a los árboles y plantas.
Por último, sería la reutilización del papel ¿Cómo?... Generalmente cuando escribimos en un papel y ya no lo ocuparemos más, lo botamos al tacho de la basura o simplemente al suelo, dejándolo ahí… Sin embargo, este hecho lo podemos remediar tomando una nueva medida que consistiría en la reutilización del papel la que radicaría en que, una vez que rayamos un papel y ya no lo utilizaremos más, guardarlo en una bolsa o en una carpeta para después poder utilizarlo de otra forma, ya sea como para envolver, para recortarlo y dejarlo como un tampón para dejar notas (aquella cara del papel que no está escrita), etc. Esta medida puede ser realizada, tanto en el hogar como en el colegio, tomando así conciencia de que todo lo que una vez utilizamos puede volver a ser utilizado, ya sea con la misma función u otra.


Bibliografía

http://www.eluniversal.com.mx/articulos/37685.html
http://capacitacionencostos.blogia.com/2007/020109-los-efectos-del-calentamiento-global-en-chile.php

Cruzadas

Hola a todos!
Una nueva publicación se llevará a cabo a partir de las siguientes instrucciones:
1. Seleccionar una fuente o documento histórico de la Historiografía Universal o de Chile.
2. Aplicar los conceptos de “explicar, conocer e interpretar” del trabajo del historiador, contenidos en el texto "Problemas y Desafíos historiográficos a la Epistemología de la Historia" de Rodrigo Ahumada.
El tema escogido para esta nueva publicación es el de las cruzadas, periodo que tuvo lugar durante los siglos XI y XIII y el documentos histórico elegido es un estracto del discurso que dio el papa Urbano II en el concilio de Clemort. A continuación se dará a conocer el desarrollo de esta trabajo.

Discurso de Urbano II en el concilio de Clermont de 1095 según Fulquerio de Chartres
Todos aquellos que mueran por el camino, ya sea por mar o por tierra, o en batalla contra los paganos, serán absueltos de todos sus pecados. Eso se los garantizo por medio del poder con el que Dios me ha investido. Oh terrible desgracia si una raza tan cruel y baja, que adora demonios, conquistara a un pueblo que posee la fe del Dios omnipotente y ha sido glorificada con el nombre de Cristo! Con cuántos reproches nos abrumaría el Señor si no ayudamos a quienes, con nosotros, profesan la fe en Cristo! Hagamos que aquellos que han promovido la guerra entre fieles marchen ahora a combatir contra los infieles y concluyan en victoria una guerra que debió haberse iniciado hace mucho tiempo. Que aquellos que por mucho tiempo han sido forajidos ahora sean caballeros. Que aquellos que han estado peleando con sus hermanos y parientes ahora luchen de manera apropiada contra los bárbaros. Que aquellos que han servido como mercenarios por una pequeña paga ganen ahora la recompensa eterna. Que aquellos que hoy en día se malogran en cuerpo tanto como en alma se dispongan a luchar por un honor doble. Mirad! En este lado estarán los que se lamentan y los pobres, y en este otro, los ricos; en este lado, los enemigos del Señor, y en este otro, sus amigos. Que aquellos que decidan ir no pospongan su viaje, sino que renten sus tierras y reúnan dinero para los gastos; y que, una vez concluido el invierno y llegada la primavera, se pongan en marcha con Dios como su guía" (discurso completo)

Explicación:
Durante los siglos XI y XIII, el papado llamó a conformar las cruzadas, campañas militares en cumplimiento de un solemne voto, destinadas a reconquistar Tierra Santa, situación generada por la imposibilidad de visitar los lugares Santos, que recuerdan la gloria, pasión, muerte y resurrección de Jesucristo.
Las cruzadas “guerra a los infieles o herejes, hecha con asentimiento o en defensa de la Iglesia".(ver más) otorgaba a los participantes indulgencias espirituales y privilegios temporales.
Para poder entender las razones de estos hechos debemos hacer alusión a la historia de Europa y del Cercano Oriente momentos antes de las cruzadas. Cuando el imperio Bizantino se vio amenazado por los turcos selyúcidas, tribus que se habían convertido al Islam. En la batalla de Manzikert, en el año 1071, los bizantinos debieron ceder la mayor parte de Asia Menor a los selyúcidas.
Por otra parte, los turcos seguían avanzando hacia Siria y Palestina, hasta lograr que las ciudades del Mediterráneo Oriental cayeran en su poder, y un año antes de la batalla de Manzikert, tomaron en sus manos Jerusalén, la Ciudad Santa.
Europa Occidental y Oriental, a raíz de estos hechos, empezaron a temer que la religión Católica fuera absorbida por los turcos y el islam. Además que surgieron numerosos rumores acerca de torturas y asesinatos de peregrinos que visitaban los lugares Santos.
“El origen de la palabra remonta a la cruz hecha de tela y usada como insignia en la ropa exterior de los que tomaron parte en esas iniciativas.” (ver más) a pesar de no cumplir con la finalidad inicial, las cruzadas dejaron consecuencias importantes para toda Europa. Como consecuencia inmediata, los señores feudales perdieron el poder político y económico, al perder en varias oportunidades en las cruzadas, por lo cual tuvieron que vender sus propiedades poniendo fin al feudalismo, dando paso a los estados nacionales.
Conocer:
Como podemos ver en el discurso del papa Urbano II las cruzadas convocó a las personas comunes a luchar contra los infieles, quienes podían alcanzar la salvación e indulgencia total de sus pecados. Por otro lado, las personas humildes se ven conmovidas por el llamado del papa a salvar su religión de los pueblos impíos, puesto que ellos como cristianos deben ser la sal del mundo. Por tanto, el papado es capaz de suscitar en el pueblo sentimientos puros por el pueblo cristiano, lo cual se traduce en un compromiso ineludible por salvar su religión.
Sin embargo, esta causa religiosa con el paso del tiempo fue cambiando hasta llegar a ser, la principal motivación, la expansión de la nobleza feudal, el control del comercio con Asia, el afán hegemónico del papado sobre las monarquías y las iglesias de Oriente. La segunda consecuencia que surgió, es la inserción de algunos rasgos culturales árabes en Europa, produciendo choques culturales en las civilizaciones; y por último, el nacimiento de una importante cantidad de comerciantes enriquecidos, marcando el inicio del proceso urbano del siglo XII.

Interpretar:

El periodo acaecido durante los siglos XI y XIII dan muestra ineludible de la obediencia del pueblo hacia la autoridad máxima de la iglesia católica, obediencia que se ve reflejada en la participación de hombres y niños en estas batallas "cristianas". Sin embargo, se puede interpretar que las personas que asistieron a las cruzadas lo hicieron, en gran parte, por un bien personal como era el ser expiados de sus pecados, oportunidad que se la estaba dando el mismo Dios a través de su siervo el Papa. Por otro lado, las cruzadas lograron atenuar el fanatismo religioso existente en esta época, lo cual dio paso a una cierta tolerancia a los “infieles”, puesto que los europeos se dieron cuenta de que vivían mucho mejor que ellos mismos, los “fieles”, puesto que a nivel económico, científico y comercial eran más desarrollados que ellos. Lo cual dio paso a que los cristianos se llevaran a sus tierras nuevos conocimientos, nuevos productos y nuevas tecnologías desde el tierras orientales.

Para terminar, este periodo no refleja la verdadera fe cristiana, puesto que la ambición, el egoísmo y el sadismo desviaron el camino de la fe que está fundamentada en el amor puro de Dios hacia el prójimo.

Drogadicción escolar

Taller 1

Instrucciones:
Presente un problema o fenómeno social de la vida escolar, utilizando dos referentes:
-El método científico, en sus pasos de descripción, hipótesis y verificación.
-Un referente filosófico de las ciencias sociales o el aporte teórico de algún autor, visto en cualquiera de los paradigmas explicativo o interpretativo de las ciencias sociales.

Justificación de la elección:

La drogadicción es un tema relevante para nuestra sociedad, puesto que cada día aumenta el número de jóvenes que caen en este problema del cual es difícil sobreponerse, ya que, es una necesidad consumir sustancias químicas que por algunos momentos los ayudan a escapar de sus miedos, inseguridades, tristezas y problemas. ¿Pero cuál es realmente el detonante para que un joven, lleno de vida, caiga en este vicio? A mi parecer, va más allá de la pobreza económica o social en que esté inserto el adolescente, pues creo que todo depende del apoyo que se les brinde en su niñez y adolescencia. Los docentes tienen una gran misión en este sentido, debido que son ellos quienes comparten gran parte del tiempo con los estudiantes, lo cual les permite percatarse de cualquier cambio de comportamiento en sus educandos. Además su labor no debe remitirse a entregar solo contenidos conceptuales, sino que debe ser más completo, debe entregar valores, apoyo moral y ético, amistad, cariño y preocupación por sus jóvenes.

I.- Método científico:
1.- Descripción:
Desde los 13 años en adelante el cuerpo de un niño debe empezar a adaptarse a los cambios físicos y emocionales sufridos durante la pubertad, proceso que se conoce como la adolescencia, etapa difícil de la vida, adaptación que gatilla en ellos las dudas de la vida y de la muerte, de lo bueno y de lo malo. Por tanto es importante que las personas que rodean a todo joven, en especial la familia, estén atentos a sus reacciones y decisiones, con el fin de proporcionarles la ayuda necesaria para que puedan enfrentar cualquier tipo de problemas.
En esta edad los jóvenes cursan parte de la enseñanza básica y toda la media, por ende pasan gran parte de su día fuera de la casa y alejados de la familia, y si a esto le sumamos la carencia de afecto, la baja autoestima y las malas influencias, lo cual los hace más vulnerables de caer en vicios, como la drogadicción y el alcoholismo, en donde buscan refugio para llenar sus vacíos y carencias, calmar sus inquietudes y necesidades de ser necesitados por otros. Éste problema afecta a todo adolescente sin distinción de edad, de rango social, de género, de religión o de raza, ya que solo busca saciar la soledad producida por la falta de atención de los adultos. Cuando el joven se ve inmerso en la drogadicción empieza a rebelarse ante los demás, puesto que su comportamiento se vuelve agresivo, irreflexivo y violento.Situación que tiene múltiples consecuencias, por ejemplo, en el sistema escolar los jóvenes pueden presentar caída en el rendimiento académico; o en lo social, problemas familiares y con las amistades, por el cambio constante de la conducta. (más acerca de la adolescencia)

2.- Hipótesis:
Cada vez más los escolares están insertos en el mundo de la drogadicción, lo que hace que la labor del docente deba ser más activa.

3.- Verificación:
Existe una clara relación entre consumo de droga en adolescentes y el bajo rendimiento académico, lo cual los conduce a la deserción escolar. La droga es cualquier sustancia con capacidad de alterar un proceso biológico o químico en un organismo vivo con un propósito determinado como, por ejemplo, alterar intencionalmente la conciencia, combatir una enfermedad, aumentar la resistencia física o modificar la respuesta inmunológica. Pero el uso inadecuado de éstas sustancias llega a ser dañina para la persona, afectándola en el ámbito físico, psicológico y social.
Ha ido en aumento el porcentaje de jóvenes que asumen haber probado, en algún momento de su vida, alguna sustancia alucinógena. Esto se puede comprobar en la ENCUESTA SOBRE CONSUMO DE DROGAS EN JÓVENES DE LA RIOJA, 2004, la cual publica que “el cannabis es, con diferencia, la droga ilegal más extendida entre los estudiantes de 14 a 18 años: un 42,8% de ellos declararon haber consumido esta sustancia los doce meses previos a la encuesta.” Es alarmante saber que cada día existen más adolescentes que caen el la droga, y que nosotros no hacemos nada por impedirlo. Porque creemos que solo basta con infórmalos y prevenirlos de que existe la droga y de las consecuencias que trae el consumo de éstas. Llegando a lograr que “Un 91,4% de los estudiantes de 14 a 18 años manifiesta estar suficientemente informado en relación con el consumo de drogas y los efectos y problemas asociados con las distintas sustancias y formas de consumo.” (ENCUESTA SOBRE CONSUMO DE DROGAS EN JÓVENES DE LA RIOJA, 2004). Sin embargo, la labor no debe quedar aquí sino El colegio y la familia deben hacerse participe activa de esta situación ya que su actuar puede también disminuir el costo de consumo. (ver más sobre la encuesta)

II.- Relación del fenómeno presentado con el aporte teórico de un autor:
Paradigma escogido: Interpretativo
Autor: Max Weber (1864-1920): Los tipos ideales

Se debe interpretar la sociedad a través de la comprensión de la individualidad de los fenómenos sociales; Max Weber caracteriza a las ciencias sociales o culturales como disciplinas que analizan fenómenos de la realidad en términos de su significación especial. (Briones G., 1996.). Puesto que se interesa en la individualidad de un determinado fenómeno y no en su colectividad. Ésta compresión se obtiene a través del estudio de los tipos ideales, “que son construcciones intelectuales de un cierto objeto cultural que se forman por la síntesis de muchos sucesos concretos individuales” (Briones G., 1996.). Dichas construcciones corresponden a una creación ideal del objeto.
El caso expuesto de la drogadicción escolar se puede relacionar ampliamente al tipo ideal de la acción social, ya que este es el tipo de la conducta de un actor determinado por sus motivaciones (Briones G., 1996.). Por tanto, todo joven que ingresa al mundo de la droga lo hace, de alguna manera, para llenar carencias, ya sean estas afectivas, sociales, económicos o disconformidad consigo mismos. La individualidad de los jóvenes drogadictos, impulsados por sus motivaciones nos llevan a pensar que en un tipo ideal de “joven drogadicto”.

III.- Reflexión personal sobre la problemática:

Toda persona tiene derecho a ser atendida, querida, amada, respetada, anhelada en todo momento de su vida. Sobre todo, quienes están más indefensos ante la vida, como lo son los niños y adolescentes. Por eso, todo persona debe estar atento a los cambios de comportamientos de los jóvenes que están a su alrededor. Y más aún deben preocuparse por su integridad emocional y física. ¿Quiénes deben llevar a cabo ésta importantísima misión? La familia es el primer contacto afectivo con los jóvenes, así que son ellos, en primera instancia, quienes deben acercarse a los jóvenes. Pero de igual forma, incluso con una responsabilidad mayor, los docentes deben estar atentos a éstos cambios de vida, ya que son ellos quienes comparten mayor tiempo con niños y adolescentes dentro del aula. Por ende, cada profesor debe asumir su condición de educador para guiar a los educandos por caminos rectos, valorables y llenos de triunfos.